Open Source Sofware

brak produktów w koszyku
Brak produktów
Twój koszyk jest pusty

Pedagogika

W tej sekcji znajdą Państwo książki z dziedziny pedagogiki. Pedagogika jest to nauka o edukacji, która zajmuje się rozwojem i zmianami organizmów wychowania oraz uczenia się człowieka przez całe życie.
Świętochłowickie szkoły. Początki i współczesność - Marian Piegza
Najnowsza książka Mariana Piegzy, historyka i kronikarza Świętochłowic i Górnego Śląska, przybliża dzieje świętochłowickich szkół od ich początków aż do dnia współczesnego. Oprócz starannej dokumentacji tematu w książce znajdują się też ciekawostki, zdjęcia i mapy.
34.91 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Biblioterapia w praktyce Poradnik dla nauczyciela - Ewelina Konieczna
W książce przedstawiono wyjątkowe scenariusze, przeznaczone do pracy z grupą. Głównym celem zamieszczonych tekstów jest profilaktyka oraz praca z emocjami. Scenariusze mogą znaleźć zastosowanie zarówno na zajęciach dydaktycznych, jak i socjoterapeutycznych, czy spotkaniach z grupą wsparcia. Książka jest nie tylko źródłem pomysłów do pracy z grupą, ale również poradnikiem, w jaki sposób pisać własne, autorskie scenariusze bibliterapeutyczne. Realizatorami przedstawionych tekstów mogą być nauczyciele szkół szczebli podstawowych, gimnazjalnych, zawodowych oraz licealnych. Mogą być one proponowane uczniom w ramach zajęć dydaktycznych i pozalekcyjnych (np. w świetlicach terapeutycznych).
32.64 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Zabawy logopedyczne na cztery pory roku - Krupa Dorota, Pszczółka Jolanta
Drodzy Czytelnicy, oddajemy w Wasze ręce zbiór scenariuszy, które wykorzystywałyśmy podczas zajęć logopedycznych prowadzonych w przedszkolach i w poradni psychologiczno-pedagogicznej. Scenariusze zawierają ćwiczenia oddechowe, usprawniające aparat artykulacyjny, ćwiczenia w naśladowaniu dźwięków z otoczenia, sprzyjające prawidłowej realizacji samogłosek i spółgłosek. Celem naszych zajęć było kształtowanie poprawnej wymowy, wzbogacanie słownictwa i wiedzy o środowisku oraz nauka konstruowania wypowiedzi u dzieci w wieku przedszkolnym. Wiemy, że rozwój mowy nie jest procesem wyizolowanym, lecz ściśle związanym z rozwojem ruchowym i poznawczym dziecka, stąd wiele ćwiczeń wspomagających rozwój motoryki dużej i małej, świadomości fonologicznej, percepcji wzrokowej, pamięci i uwagi. Wszystkim ćwiczeniom nadawałyśmy formę zabawy, aby dzieci chętnie i aktywnie w nich uczestniczyły. Życzymy radosnej i owocnej pracy.Autorki
19.30 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Praca socjalna w praktyce asystenta rodziny. Przykład Podejścia Skoncentrowanego na Rozwiązaniach - Izabela Krasiejko
Asystentura rodziny sama w sobie wpisuje się w koncepcję zmiany systemu pomocy rodzinie poprzez oddzielenie pracy socjalnej od świadczeń pieniężnych. Daje możliwość jakościowej, pogłębionej pracy z klientem poprzez zwiększenie czasu pracy i częstotliwości spotkań. Jeśli dodatkowo podstawy metodyki pracy asystenta rodziny oprzemy na Podejściu Skoncentrowanym na Rozwiązaniach, to ułatwi to przestrzeganie zasad, istotnych w zawodach związanych z niesieniem pomocy, takich jak: poszanowanie godności ludzkiej, indywidualizacja udzielanej pomocy, maksymalne zwiększanie samostanowienia klienta, praca na jego własnych zasobach, wzmacnianie klienta.Książka zawiera charakterystykę wielu metod Podejścia Skoncentrowanego na Rozwiązaniach, które można zastosować w pracy z całą rodziną, jej poszczególnymi członkami, w tym z dziećmi i młodzieżą. Zostały przedstawione również przykłady działań. Czytelnik znajdzie tam opis asystentury rodziny prowadzonej z wykorzystaniem elementów koncepcji budowania rozwiązań w dwóch polskich ośrodkach pomocy społecznej. Ponadto przykłady planów pracy z rodziną oraz sprawozdania z ich realizacji.Pozycja niezbędna asystentom rodziny, pracownikom socjalnym, pedagogom i psychologom, pracownikom naukowym i studentom pedagogiki oraz pracy socjalnej, konsultantom Podejścia Skoncentrowanego na Rozwiązaniach.
49.48 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Terapia osób o specjalnych potrzebach - Puszczałowska-Lizis Ewa, Biała Edyta Agnieszka
erapia i edukacja osób o specjalnych i specyficznych potrzebach edukacyjnych oraz osób z zaburzeniami zdrowia psychicznego wymaga kompleksowych oddziaływań na wszystkie sfery ich życia. W myśl holistycznego podejścia do chorego, jego złożonych problemów, terapia wymaga połączenia w jedną całość różnych metod usprawniania motorycznego, psychopedagogicznego oraz różnych form adaptacji społecznej. Postęp wiedzy z zakresu neurofizjologii rozwojowej i neuropatologii staje się stymulatorem dynamicznego rozwoju różnych metod i form usprawniania. W niniejszej ksiązce dokonano charakterystyki tych najczęściej stosowanych w praktyce, traktując zagadnienia z zakesu fizjoterapii i rewalidacji w sposób interdyscyplinarny.
23.15 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Animacja współpracy środowiskowej
Niniejsza publikacja wydaje się zapełniać wyraźną lukę w zakresie szeroko rozumianej pedagogiki społecznej. Oto bowiem problematyka podejmowana przez jedenastu autorów pracy w głównej mierze odnosi się do kwestii procesu wychowania środowiskowego widzianego przez pryzmat współpracy głównych sił społecznych środowiska (tj. rodziny, szkoły oraz społeczności lokalnej) nakierowanej na realizację celów oraz zadań edukacyjno-wychowawczych. Tego typu opracowanie traktować należy zarówno w kategoriach podręcznika dla pedagogów społecznych ? animatorów życia społeczno-kulturalnego w środowisku; autentycznych działaczy społecznych poszukujących sposobów oraz metod aktywizacji własnego środowiska; rodziców i nauczycieli poszukujacych obszarów oraz narzędzi porozumienia i współpracy w celu optymalizacji funkcji szkoły; nauczycieli akademickich i studentów, głównie pedagogiki, pracy socjalnej oraz socjologii, którzy pragną rzetelnie przygotować się do przyszłych ról animatora życia społecznego, pracownika socjalnego czy pedagoga społecznego. W istocie niniejsza publikacja z powodzeniem służyć może bardzo szerokiemu gronu ludzi, którzy pragną zrozumieć istotę funkcjonowania demokratycznego społeczeństwa, mają chęć oraz wolę włączyć się w jego budowę, widzą potrzebę oraz sens samodoskonalenia oraz samorealizacji poprzez działanie na rzecz przeobrażania własnego środowiska.
34.00 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Dzieci o specjalnych potrzebach komunikacyjnych - Barbara Winczura
Komunikacja jest fundamentem ? przypomina nam w Przedmowie prof. Krystyna Ferenz. Czy rzeczywiście trzeba nam o tym przypominać? Czy w czasach, gdy wszystkie dziedziny życia podporządkowane są ściśle wymogowi szybkiej i skutecznej komunikacji, potrzebne są jeszcze powroty do podstaw? Okazuje się, że tak. Komunikacja, sprowadzona do swych fundamentów, a więc języka i towarzyszących mu kodów, nie jest tylko sposobem na wyrażenie/przekazanie informacji. Tkwiące w języku czy komunikacji możliwości stanowią bazę, nad którą nadbudowywana jest kultura i ? szerzej ? cywilizacja. Język jako źródło ikon i symboli, język jako zbiór norm i nakazów/zakazów, wreszcie ? język jako odbicie doświadczeń pokoleniowych, staje się podstawową tkanką tradycji i przekazu kulturowego, niezbędnych do określenia własnej tożsamości oraz odnalezienia swego miejsca w wybranej społeczności. Jeśli więc z jakichkolwiek przyczyn rozwój umiejętności komunikacyjnych zostanie zakłócony, zaburzeniu ulega cała osobowość, co skazuje jednostkę na społeczne wyobcowanie ? i tu bije źródło, z którego powstała najnowsza książka doktor Winczury, stanowiąca wyraz troski o dzieci, które z racji różnego rodzaju zaburzeń mają utrudniony proces przyswajania reguł komunikacji.
36.53 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Nauczyciel i opór (wobec) systemu edukacji - Ewa Bilińska-Suchanek
Książka Nauczyciel i opór (wobec) systemu edukacji podejmuje problem oporu w edukacji i nauczyciela w tej perspektywie. Poszukiwania przestrzeni zmiany koncentrują się na nauczycielu, jako zaangażowanym intelektualiście stymulującym do oporu wobec oświeconej fałszywej świadomości poprzez aktywizowanie do myślenia, motywowanie do wysiłku poznawczego, uwrażliwianie kulturowe swych wychowanków poprzez osobisty przykład zaangażowania twórczego, z krytycznym, refleksyjnym i dialogicznym odniesieniem do treści i form wszystkich uczestników interakcji. Fragment Wstępu
36.39 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Dziecko w świecie literatury i życiu współczesnym - Dymara Bronisława, Ogrodzka-Mazur Ewa
Tom pomyślany jako podsumowanie serii okazał się podwójnym pożegnaniem ? zamierzonym pożegnaniem z serią oraz, niestety, pożegnaniem z Autorką. [...] Przychodzi smutne skojarzenie z mądrą myślą wyrażoną przez księdza Jana Twardowskiego ? trzeba się śpieszyć, by dzielić dobro. Pozostaje po Bronisławie Dymarze dobra pamięć, pamięć o szlachetnym Człowieku, zaangażowanej Nauczycielce, Autorce oryginalnych prac. Sięgajmy zatem do Jej dzieł i przeżywajmy tę formę ? także ważnego ? współbycia. [...] Powstała książka niewielka pod względem objętości, ale spełniająca wiele funkcji. Jest to podsumowanie serii, ale również przegląd poglądów, koncepcji i teorii wychowania, a także praktyk edukacyjnych ? z XIX i XX wieku. Ponadto jest to oryginalna propozycja teoretycznej refleksji o dziecięcości oraz inspiracja do studiów i badań nad edukacją małych dzieci. Publikacja spełnia też funkcje promocji wartościowych lektur i zapewne będzie wykorzystana jako pewnego rodzaju przewodnik po literaturze, a zatem okaże się przydatna nauczycielom, studentom i w ogóle osobom zainteresowanym edukacją małych dzieci. Sądzę, że przyczyni się również do kształtowania jeszcze większej wrażliwości środowisk akademickich na sprawy współczesnej oświaty. Może wreszcie stać się impulsem do ożywienia społecznych dyskusji o istocie, powinnościach i praktyce edukacji ? szczególnie edukacji małych dzieci. Jak na jedną niewielką książkę to bardzo dużo. Z recenzji prof. zw. dr. hab. Tadeusza Lewowickiego Ten tom jest jeszcze jednym krokiem ku kreowaniu przestrzeni dialogicznego i egzystencjalno-personalnego współbycia nauczycieli/wychowawców z dziećmi/wychowankami. To nie jest książka o kopernikańskim przewrocie w pedagogice, o inwersji pedagogicznych ról, ale o współtworzeniu przez oba światy (dzieci i dorosłych) wspólnotowych przestrzeni czy środowisk życia, w których każdy zyskuje moc swojego rozwoju i odnajduje sens uspołecznienia. [...] z jednej strony ocala ona od zapomnienia ewolucję poglądów i normatywnych oczekiwań wobec transgresji pedagogiki autorytarnej ku pedagogice humanistycznej, a z drugiej strony stanowi propozycję nowych modeli poznawczych, dzięki którym staje się możliwe odczytywanie wielowymiarowości obu światów: dziecięcego i dorosłego. Całość została napisana mądrze, oparta na bogactwie źródeł i subtelnej wrażliwości ich ponow(n-)ego odczytania, budzi zainteresowanie i chęć do polemik czy konstruowania własnych projektów badawczych. [...] Rozprawa pozwala nam dotknąć słów, które są adresowane do kolejnych pokoleń pedagogów. [...] Nie zamykajmy zatem tej serii, bo ? jak pisała ulubiona przez B. Dymarę laureatka Nagrody Nobla ? Wisława: ?Tego nie robi się dzieciom?. Z recenzji prof. zw. dr. hab. Bogusława Śliwerskiego
24.83 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Z pieniędzmi za pan brat - Józefa Wilgosz, Lucja Strużyk, Maria Butkowska
'Z pieniędzmi za pan brat" to poradnik, którego celem jest umożliwienie uczniom z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i głębszym poznanie polskiego systemu płatniczego, a przede wszystkim nabycie umiejętności posługiwania się pieniędzmi w życiu codziennym. Potrzeba ta jest związana z osiąganiem samodzielności niezbędnej do prowadzenia gospodarstwa domowego. Brak tej umiejętności uniemożliwia niezależne funkcjonowanie osób niepełnosprawnych w życiu dorosłym. Na polskim rynku edukacyjnym nie ma obecnie żadnego podręcznika - pomocy edukacyjnej, która pozwoliłaby osobom z niepełnosprawnością intelektualną poznać i nauczyć się posługiwać polskimi monetami i banknotami. Poradnik jest pozycją pionierską, wychodzącą naprzeciw oczekiwaniom uczniów, rodziców i nauczycieli. Poradnik skierowany jest do uczniów szkół specjalnych podstawowych, gimnazjów, przysposabiających do pracy. Poradnik 'Z pieniędzmi za pan brat" został napisany przez pedagogów specjalnych w oparciu o własne doświadczenia w pracy z osobami niepełnosprawnymi intelektualnie, kładąc nacisk na praktyczne zdobywanie umiejętności.
32.66 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Język i dyskurs codzienny osób z niepełnosprawnością intelektualną - Dorota Krzemińska
Publikacja dr Doroty Krzemińskiej porusza zagadnienia, którym w literaturze pedagogiki specjalnej poświęcono niewiele uwagi. Kwestia porozumiewania się osób z niepełnosprawnością intelektualną traktowana była dotychczas głównie w kontekście trudności i deficytów komunikacyjnych. […] Praca Doroty Krzemińskiej odchodzi od jednostronnej oceny, nazwę to umownie "zdolności do dyskursu" osób z niepełnosprawnością intelektualną, a przybliża nas do poznania samej istoty tego dyskursu. Inaczej mówiąc, z normatywnego, dyscyplinującego, obnażającego deficyty, naznaczającego, itd. spojrzenia na język niepełnosprawnych, poszukuje w nim "normalności", specyficznego kodu językowego podzielanych przez ludzi znaczeń, symboli, uczuć, emocji. W pewnym senesie praca ta jest zaprzeczeniem, a przynajmniej podaniem w wątpliwość jednoznacznej tezy o trudnościach osób z niepełnosprawnością intelektualną do wyrażania swoich myśli i rozumienia innych. […] We wnioskach z badań Dorota Krzemińska podważa ugruntowane przekonanie, że opóźnienie czy utrudnienie mowy osób głębiej upośledzonych uniemożliwia im komunikowanie się z innymi, w tym też współkonstruowanie dyskursu. W swoich badaniach krok po kroku wykazuje, że osoby te, pomimo ograniczonego kodu językowego, są w stanie przekazywać treści pozwalające odbudowywać wiedzę o rzeczywistości, w której żyją i którą kreują. […] Inaczej mówiąc, badania Doroty Krzemińskiej wychodzą nie tyle poza to, co wypowiedziane, ile bardziej poza to, co usłyszane z perspektywy poprawności językowej. Poza tą poprawnością, której ramy wyznacza pełnosprawność, jest bowiem inny świat komunikacji osoby radzącej sobie z niepełnosprawnością. To dostrzeżenie owej zdolności jest najlepszą rekomendacją wydawniczą dla tej książki.prof. zw. dr hab. Amadeusz Krause(fragment recenzji)
37.00 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Systemy normatywne w świadomości osób uwięzionych - Tadeusz Sakowicz
     Niniejsze opracowanie, którego treść koncentruje się na problematyce systemów normatywnych w świadomości osób uwięzionych, przeznaczone jest zarówno dla nauczycieli i wychowawców zatrudnionych w więziennictwie, jak również dla studentów przygotowujących się do pełnienia roli wychowawcy resocjalizującego, czy to w środowisku zamkniętym, czy w rzeczywistości otwartej, przed którą otwierają się stopniowo ogromne możliwości wypełniania zadań społecznie ważnych, a dotyczących przywracania społeczeństwu osób uwikłanych w aktywność przestępczą. Do realizacji tych zadań niezbędna jest diagnoza, której przedmiot stanowi człowiek traktowany jako całość wraz z jego kontekstem sytuacyjno-środowiskowych uwarunkowań funkcjonowania indywidualnego i społecznego...       W książce podjęto próbę przybliżenia problematyki związanej z systemami normatywnymi, które zasadniczo stanowią przedmiot zainteresowania prawa. Do rzadkości można zaliczyć opracowania koncentrujące się na systemach normatywnych w świadomości osób uwięzionych a prowadzone przez pedagogów. Wśród nielicznych badań na ten temat na uwagę zasługują prace A. Szymanowskiej, która w publikacji Więźniowie i funkcjonariusze wobec norm obyczajowych i prawnych jako jedna z pierwszych przedstawiła analizy rzeczywistości więziennej, przez całe dziesięciolecia hermetycznej i bezwzględnie odciętej od społeczeństwa. Z kolei M. Kosewski, poszukując źródeł zachowania przestępczego, zaznaczył, że w procesie dojrzewania przestępczego coraz sprawniej działają mechanizmy redukcji dysonansu moralnego, redukujące czyny przestępcze do zwykłych zachowań, niepodlegających wartościowaniu, natomiast piętno społeczne i umieszczenie w zakładzie zamkniętym proces ten przyspieszają...       Celem prezentowanej książki jest dokonanie socjopedagogicznej charakterystyki funkcjonowania systemów normatywnych w świadomości więźniów. W warunkach modernizacji społecznej, która realizuje się w Polsce od ponad dwudziestu lat, należy pytać o kondycję normatywną: prawną, obyczajową, moralną i religijną społeczeństwa.      W opracowaniu, obejmującym tylko część zgromadzonych materiałów empirycznych dotyczących świadomości normatywnej więźniów, zwrócono uwagę tylko na wybrane kwestie. Na podstawie zebranych i przeanalizowanych wyników badań empirycznych ukazano religijność i moralność więźniów na początku pierwszej dekady XXI w. (głównie wartości, normy oraz oceny moralne i religijne) oraz ich przemiany. Na książkę składa się pięć rozdziałów.
33.05 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Dziecko u progu szkoły - Dmochowska Halina, Wiatrowska Leokadia
Niniejsza książka to szeroka perspektywa postrzegania dziecka 6-letniego jako potencjalnego ucznia szkoły podstawowej, któremu rzeczywistość kreuje los bardziej lub mniej odpowiadający osobistym preferencjom. W wyniku kontrowersji zogniskowanych wokół reformy oświaty, a w niej wcześniejszego rozpoczynania edukacji już przez dzieci 6-letnie, akcentuje się w niej holistyczny ogląd dziecka. Przedstawione możliwości i ograniczenia w rozwoju poszczególnych sfer dają możliwość antycypacji obrazu funkcjonowania tego dziecka w szkolnej rzeczywistości, co wyznacza się jego gotowością edukacyjną. Jednak gotowość szkolna dziecka to nie tylko jego dojrzałość biologiczna, ale też gotowość szkoły przejawiająca się w wielu aspektach jej instytucjonalnej i zadaniowej działalności. To współbrzmienie obu podmiotów edukacyjnych zmagań gwarantujących małemu dziecku osiąganie szkolnych efektów. Warunkiem poznania dziecka i jego całościowego oglądu są działania diagnostyczne, których szeroki wachlarz prezentowany jest kandydatom na nauczycieli, jak i nauczycielom czynnie pracującym. Bogata oferta narzędzi badawczych pozwala na koncentrowanie się na tych obszarach rozwoju sześciolatka, które stanowią istotę jego gotowości do podejmowania zadań szkolnych. W kompetencjach diagnostycznych nauczyciela mieści się też możliwość jego działań pomocowych aktywizujących gorzej funkcjonujące sfery, wyróżnione podczas diagnozy. Tak więc studenci, nauczyciele, jak też i rodzice, którym zależy na dobru dziecka, mając bogate źródło wiedzy dotyczącej gotowości szkolnej dziecka, przekraczającego próg szkoły, mogą wzbogacić swój zasób wiedzy o te elementy, które jako aktualne, wydają się ważne i niezbędne w ich wyposażeniu.
20.45 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
160 pomysłów na nauczanie zintegrowane Edukacja plastyczno-muzyczna - Anna Boguszewska, Agnieszka Weiner
Jest to książka pomocnicza adresowana do nauczycieli klas początkowych, logopedów i pedagogów szkolnych oraz nauczycieli pracujących w świetlicach. Autorki świadomie zrezygnowały z uporządkowania tematycznego oraz podziału materiału do kolejnych klas. Przedstawione pomysły plastyczne i muzyczne ułatwią organizację zajęć w taki sposób, by edukacja muzyczna i plastyczna o charakterze twórczym była jednocześnie nauką i wypoczynkiem dla dzieci, stanowiąc krótkie sekwencje codziennych zajęć zintegrowanych świetlicowych lub kompensacyjno-korekcyjnych.
21.39 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Nauka o informacji w okresie zmian
Nauka o informacji w XXI wieku stanęła wobec konieczności określenia na nowo swojej tożsamości, paradygmatu, kierunków dalszego rozwoju. Jej coraz ściślejsze związki z innymi dyscyplinami, w tym przede wszystkim z informatyką, stawiają przed nią nowe wyzwania, zmuszają do stałego samookreślania się, szukania wspólnoty celów z innymi naukami i dróg porozumienia. Książka stanowi próbę opisu tych zagadnień ze wskazaniem nowych możliwości badawczych i użytecznych zastosowań. Walorem książki jest zachowanie równowagi między tekstami teoretycznymi, poznawczymi a przedstawiającymi rozwiązania praktyczne. Artykuły tu przedstawione zostały oparte na rzetelnej wiedzy, bogatej literaturze przedmiotu i własnych przemyśleniach autorów. Ukazują one z jednej strony zmieniającą się rzeczywistość informacyjną, nowe podejścia i pola badawcze nauki o informacji, z drugiej zaś wyniki wdrożenia wypracowanych rozwiązań teoretycznych w praktyce.
72.28 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Polska oświata w międzynarodowych badaniach umiejętności uczniów PISA OECD - Dolata Roman, Jakubowski Maciej, Pokropek Artur
Książka ma na celu przedstawienie wyników rozszerzonych, krytycznych analiz wybranych danych z badań międzynarodowych umiejętności uczniów, ze szczególnym uwypukleniem wyników polskich uczniów. Analizy te opierają się na zaawansowanych metodach statystycznych, jednak ich opis autorzy starali się ograniczyć do niezbędnego minimum, skupiając się na omówieniu głównych rezultatów i ich interpretacji. Szczegółowe informacje dotyczące metodologii analiz dostępne są w artykułach, do których podano odnośniki. Rozdział 1 przedstawia główne wyniki z badania PISA. Nie jest to jednak proste przypomnienie wyników z raportu PISA, prezentowane są w nim oryginalne analizy wykorzystujące od nowa wyskalowane indywidualne wyniki polskich uczniów. Nowe skale, także skorygowane o zmiany w składzie prób uczniów, a nawet zmiany w cechach rodzin uczniów, pokazują bardziej spójny obraz przemian umiejętności piętnastolatków w Polsce. W rozdziale 2 porównania dopełniają analizy wykorzystujące dane PIRLS oraz nowatorska analiza przyrostu umiejętności uczniów w zakresie czytania między końcem klasy III szkoły podstawowej (wyniki badania PIRLS) a końcem gimnazjum (wyniki badania PISA). Rozdział 3 poświęcony został analizie danych dla klasy I i II szkół ponadgimnazjalnych w Polsce. Dane te zostały zebrane w ramach tzw. opcji narodowej badania PISA przeprowadzonego w 2006 roku. W rozdziale 4 przedstawiono wyniki analiz wpływu różnych aspektów pochodzenia społeczno-ekonomicznego uczniów na jego wyniki w testach PISA. Rozdział 5 poświęcony został analizie motywacji uczniów, a rozdział 6 podsumowuje główne rezultaty opisane w książce.
24.36 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Pomoc dzieciom w radzeniu sobie z gniewem - Larson Jim, Lochman John E.
To jest książka o pomaganiu dzieciom ? poprzez trening kognitywno-behawioralny, indywidualny albo w małych grupach ? w radzeniu sobie z agresją i destrukcyjnymi zachowaniami, wywołanymi uczuciem gniewu. W każdej szkole jest jakiś odsetek dzieci, wobec których tradycyjny, dyscyplinarny system okazuje się nieskuteczny. W oczach dorosłych ci uczniowie wydają się rozumieć zasady właściwego zachowania, ale z jakichś powodów nie są w stanie (czy ? w rzadszych przypadkach ? nie chcą) się do nich dostosować. Z tej książki, której autorami są światowej sławy specjaliści w dziedzinie terapii agresji dzieci i młodzieży, czytelnik dowie się, jakie są mechanizmy powstawania złości i gniewu oraz pozna sprawdzony program, którym można objąć agresywne dzieci w szkole. Dokładny opis koniecznych przygotowań, sposobów współpracy z rodzicami i treści kolejnych sesji pozwala wprowadzić program w każdej szkole.
28.99 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Jak sobie radzić z rodzicami którzy są źli, zmęczeni, bezradni, albo po prostu stuknięci - McEwan Elaine K.
To pełen humoru poradnik dla nauczycieli wychowawców i dyrektorów szkół, podpowiadający, jak rozmawiać z rodzicami, by skutecznie zachęcić ich do współpracy w wychowaniu dziecka, jak wyjaśniać sytuacje trudne, jak rozmawiać w przypadkach, kiedy rodzice zachowują się emocjonalnie lub nieracjonalnie. Autorka - na podstawie swojego długoletniego doświadczenia - analizuje przypadki, z którymi zetknęła się sama lub które pomagała rozwiązać swoim kolegom. Książka stanowi nieocenioną pomoc w tworzeniu między szkołą a rodzicami atmosfery wzajemnego szacunku i zaufania.
31.05 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Współczesna psychologia mediów - Ogonowska Agnieszka, Ptaszek Grzegorz
Nie potrzebujemy już tylko dostępu do informacji i wiedzy, nowe media i technologie przestały nam służyć jedynie do komunikowania się z innymi, lecz stały się ważnym elementem naszego życiowego doświadczenia, którego istotą jest stworzenie silnej, emocjonalnej więzi człowieka z różnymi produktami kultury masowej, w tym przekazami medialnymi czy urządzeniami. [?] Proponujemy Czytelnikom refleksję nad rolą psychologii w kontekście kontaktu człowieka z mediami (głównie telewizją i internetem) oraz nowymi technologiami. W tomie znajdują się zarówno artykuły teoretyczne, wprowadzające w problematykę, jak i odnoszące się do zagadnień szczegółowych, analizujące określone zjawiska i problemy. Autorami tekstów są głównie psycholodzy, reprezentujący różne ośrodki naukowe z całej Polski. Agnieszka Ogonowska, Grzegorz Ptaszek fragment Wstępu [?] chciałbym docenić wysiłek Redaktorów, który zaowocował zebraniem przedstawionych w monografii artykułów. Uważam, że publikacje dotyczące psychologii mediów i nowych języków komunikacji są obecnie bardzo potrzebne. Technologia wciąż znacznie wyprzedza refleksję nad psychologicznymi skutkami jej wdrażania. dr hab. Piotr Francuz, prof. KUL fragment recenzji
39.41 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Ewolucja pedagogiki od sztuki wychowania do nauki o wychowaniu człowieka - Jerzy Kujawiński
W niniejszej publikacji więcej uwagi poświęcono etapowi naukowego rozwoju pedagogiki. W tym celu dość szczegółowo omówiono twórczość pedagogiczną Profesora Janusza Gniteckiego, który jest autorem nie tylko podstaw pedagogiki naukowej, ale także twórcą jej nowatorskiej warstwy metodycznej, nazwanej przez niego ?supernauczanie?. Sporo uwagi poświęcono także niżej wymienionym twórcom pedagogiki naukowej. Profesorowi Bogdanowi Suchodolskiemu, Profesorowi Stefanowi Kunowskiemu, Profesorowi Wincentemu Okoniowi, Profesorowi Mieczysławowi Łobockiemu, Profesorowi Stanisławowi Palce, Profesorowi Kazimierzowi Denkowi, Profesorowi Ryszardowi Więckowskiemu. Tworzyli oni teoretyczną warstwę pedagogiki naukowej. Uwzględniono również twórców metodycznej warstwy pedagogiki naukowej, czyli twórczość następujących Profesorów: W. Okonia, J. Barteckiego, C. Kupisiewicza, R. Więckowskiego i J. Kujawińskiego. Dobitnie podkreślono rolę Jana Fryderyka Herbarta ? kreatora pedagogiki naukowej w warstwie teoretycznej i metodycznej, gdyż ten niemiecki pedagog został pierwszym na świecie profesorem pedagogiki i jako pierwszy pedagog oparł pedagogikę na dwóch naukach pomocniczych, tzn. etyce i psychologii.
17.02 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Kierunki rozwoju pedagogiki specjalnej - Anna Karpińska, Walentyna Wróblewska
Książkę tę chcielibyśmy polecić pedagogom specjalnym, nauczycielom praktykom, studentom kierunków pedagogicznych i wszystkim osobom zainteresowanym problematyką niepełnosprawności. Rozważania w niej podjęte zmierzają do znalezienia odpowiedzi na pytanie o kierunki rozwoju pedagogiki specjalnej. Zarówno na gruncie teorii, jak i praktyki pedagogiki specjalnej nie da się ich przeanalizować bez uwzględnienia zmian, jakie zaszły w terminologii tej dyscypliny naukowej oraz w kierunkach oddziaływań rehabilitacyjnych czy integracyjnych po 1989 roku, a później po wstąpieniu Polski do Unii Europejskiej. Zmiana stosunku do osób z niepełnosprawnością i wyobrażeń o samej niepełnosprawności, postrzeganie jednostki jako autonomicznego podmiotu, pluralizm zachowań i wyborów oraz przemiany w prawodawstwie to niektóre z konsekwencji tych przeobrażeń dla funkcjonowania osób z niepełnosprawnością omawiane w tomie. Redaktorzy Niniejsza książka rozpoczyna nowy cykl zbiorowych publikacji przygotowywanych w Katedrze Pedagogiki Specjalnej Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie, zatytułowany ?Horyzonty Pedagogiczne?. Jest to początek trzeciej już serii prac naukowych, po ?Dyskursach Pedagogiki Specjalnej? i ?Heurystycznym Wymiarze Ludzkiej Egzystencji?. ?Horyzonty Pedagogiczne? będą stanowić cykl podejmujący problemy z różnych obszarów pedagogiki specjalnej oraz dyscyplin pokrewnych. Oddawana w ręce Czytelnika publikacja zawiera teksty dotyczące zarówno teorii, jak i praktyki pedagogiki specjalnej, a także podmiotu tej dziedziny nauki, którego rozumienie obecnie ulega rozszerzeniu (odnosi się do osób w każdym wieku i z różnego rodzaju odstępstwami od normy in minus oraz in plus).
27.75 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Neoliberalizm i jego (nie)etyczne implikacje edukacyjne - Michałowska Danuta Anna
Przedmiotem rozważań i analiz zaprezentowanych w książce są etyczne aspekty neoliberalizmu oraz edukacji neoliberalnej. Płynące z nich wnioski umożliwiają przyjęcie świeżej perspektywy na kształt i jakość edukacji, a szczególnie na rozwój poznawczy i etyczny współczesnego człowieka oraz na to, co przeważnie jest lub też może być dla niego ważne. Etyczne problemy neoliberalizmu często są obecne w polityce oświatowej, zarówno w Polsce jak i na świecie, mimo że dotychczas są zauważane raczej rzadko. W książce zaprezentowane są wyniki badań wskazujące na hierarchię wartości i to, co dla współczesnego człowieka jest istotne w codziennym życiu, jakie działania podejmuje oraz na ile są one zgodne z tendencjami neoliberalnymi. Złożoność omawianych problemów wymaga niejednokrotnie przyjęcia interdyscyplinarnego podejścia. Dzięki temu wyłaniający się obraz rzeczywistości szkolnej w zakresie edukacji etycznej oraz codziennego funkcjonowania badanych osób pozwala przewidywać i projektować strategie działania. Publikacja adresowana jest do pracowników naukowych i studentów nauk humanistycznych oraz społecznych, jak i do rodziców, dla których odkrywanie istoty człowieczeństwa jest nadzieją na lepszą jakość życia oraz bardziej świadomą postawę w kreowaniu wizji jednostkowej i społecznej rzeczywistości. Monografia zawiera próbę odpowiedzi na pytanie o kształt rzeczywistości edukacyjnej w polskiej szkole na podstawie przeprowadzonych badań ankietowych funkcjonowania nauczycieli i uznawanych przez nich wartości oraz spraw, które ich zdaniem są ważne, a także to, co jest ważne dla uczniów w opinii badanych nauczycieli. Krytyczna analiza i refleksja na temat tego, co jest ważne dla najmłodszego pokolenia (uczniowie), jak i dla pokolenia starszego/dojrzałego (nauczyciele) pozwala na wskazanie dominującego dyskursu i związanych z nim wartości, które są powszechnie promowane oraz dalszych przewidywań natury etycznej, edukacyjnej, socjologicznej czy też polityczno-ekonomicznej.
34.38 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Być nauczycielem-opiekunem-wychowawcą
Jednym z ważniejszych priorytetów w dziedzinie edukacji w zmieniającej się Europie jest wypracowanie nowego modelu nauczyciela?wychowawcy?opiekuna na miarę potrzeb XXI wieku i rosnących oczekiwań społecznych. Poszukiwanie sensu bycia dziś pedagogiem, swoiste snucie opowieści o wyjątkowości, szczególności pracy nauczyciela, wychowawcy, opiekuna i jednocześnie trudach tej profesji to główna przesłanka prezentowanej pracy zbiorowej. Tom zawiera teksty różnorodne metodologicznie, językowo i strukturalnie, które jednak są spójne i użyteczne dla realizacji idei przewodniej podjętego przedsięwzięcia ? dociekliwego, wieloaspektowego poszukiwania nowego spojrzenia na sztukę bycia nauczycielem?wychowacą?opiekunem we współczesnym świecie. Ze Słowa wstępnego
48.34 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Protagoras z Abdery ? sofista i wychowawca - Marcin Wasilewski
Mamy tu do czynienia z opracowaniem rozległym, zamaszystym i po części nowatorskim w próbie zebrania wszelkich antycznych świadectw. [...] Proponowana rozprawa stanowi chyba dotychczas najszersze ujęcie wszelakich dostępnych tekstów źródłowych na temat Protagorasa. Godne uznania jest to, z jaką sumiennością Autor poszukiwał, prześledził i wykorzystał ten różnorodny, niejednolity, złożony i rozproszony materiał źródłowy, zestawiając poszczególne teksty w pewnym względnie systematyzującym porządku. [...] Recenzowana wersja rozprawy jest zapewne wynikiem wielkiego trudu wyszukiwania i adaptowania wszelkich danych źródłowych o Protagorasie. [...] Perspektywa historyczno-pedagogiczna podjęta przez dra M. Wasilewskiego nie powinna tutaj budzić poważnych zastrzeżeń, jeśli oczywiście ceni się twórcze studia historyczne tego typu, które obecnie w Polsce należą do rzadkości. [...] Na uznanie zasługują propozycje przekładów samego Autora: w sumie 60 fragmentów. [...] rozprawa dra M. Wasilewskiego może być opublikowana, stanowiąc znaczący wkład naukowy w dziedzinie historii filozofii edukacji. prof. zw. dr hab. Marian Wesoły
40.90 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Dysfunkcjonalność lokalnego społeczeństwa wychowującego - Dąbrowska-Bąk Maria, Pawełek Katarzyna
Książka poświęcona jest złożonym problemom funkcjonowania społeczności lokalnej w aspekcie jej funkcji wychowawczo-profilaktycznej, na przykładzie powiatu goleniowskiego (Zachodniopomorskie). Układ pracy pozwala jednocześnie na porównanie wywodów autorek z ilustrującymi je zbiorami danych. Publikacja jest w pewnym sensie ewenementem pisarstwa pedagogicznego, gdyż zazwyczaj współczesna polska twórczość naukowa poświęcona jest globalnym problemom i zjawiskom społecznym, tracąc w ten sposób z pola widzenia lokalne różnice, które jednak właśnie w kontekście globalizacji nabierają szczególnego znaczenia. Książka wzbogaci polski rynek publikacji pedagogicznych, szczególnie w zakresie ukazywania znaczenia lokalnych środowisk społecznych w kreowaniu i realizowaniu funkcji wychowawczo-profilaktycznych. Takich bowiem publikacji brakuje w polskiej, pedagogicznej rzeczywistości księgarskiej.
20.65 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
O nauczycielu - Bednarska Małgorzata, Musiał Ewa
Niniejsze opracowanie powstało w efekcie kilkuletniej działalności dydaktycznej autorek skierowanej do studentów pedagogiki (różnych poziomów kształcenia) studiów stacjonarnych i niestacjonarnych. Inspiracją były zwłaszcza realizowane na zajęciach treści poddane nie tylko własnym przemyśleniom, lecz także i konfrontowane z opiniami i poglądami studentów. Praca ma charakter podręcznika i może zarówno stanowić podstawę do nauczania treści pedeutologicznych, jak i być źródłem refleksji osób tylko okazjonalnie zainteresowanych poruszanymi w tekście zagadnieniami. Z pewnością wiele interesujących poznawczo treści mogą tu znaleźć dla siebie studenci specjalności pedagogicznych, nauczycielskich, sami nauczyciele oraz wszyscy ci, którym nieobojętna jest nauczycielska profesja.
32.60 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Wskazówki społeczne dla dzieci ze spektrum zaburzeń autystycznych i zaburzeń pokrewnych - Tarin Varughese
Dzieci muszą posiadać podstawowe umiejętności komunikacyjne, gdyż stanowią one podstawę skutecznego uczestniczenia w życiu zarówno w domu, jak i w szkole i społeczeństwie. Dzieci ze spektrum zaburzeń autystycznych i zaburzeń pokrewnych często nie potrafią opanować tych umiejętności na podstawie płynących z otoczenia wskazówek, i muszą je przyswoić na podstawie bezpośrednich instrukcji, zachęt i bardzo wielu ćwiczeń. Ta książka jest zbiorem wskazówek, dotyczących komunikacji społecznej, dla rodziców i profesjonalistów chcących pomóc małym dzieciom z trudnościami w rozwoju społecznym, odnaleźć drogę w świecie i cieszyć się z interakcji z rówieśnikami. Autorka uwzględnia umiejętności kluczowe, takie jak inicjowanie interakcji, język ciała, rozumienie perspektywy innych ludzi, a także humor. Program jest ustrukturyzowany i idealny dla wczesnych interwencji, bo zasady społeczne podane są prosto i towarzyszą im podpowiedzi komunikacyjne, pomysły ćwiczeń i rady dotyczące tego, jak oceniać postępy dziecka. Można go łatwo włączyć do różnych sytuacji w życiu codziennym.
18.78 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Terapia grupowa dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum Autyzmu - Cotugno Albert J.
Ta książka wyjaśnia, jak krok po kroku zaplanować pracę w rówieśniczej grupie terapeutycznej, stworzyć bezpieczne i przyjazne środowisko, wyznaczyć dostosowane do różnych etapów rozwoju grupy cele indywidualne i grupowe, oraz wspierać rozwój kompetencji i umiejętności społecznych jej członków. Polecamy tę książkę wszystkim terapeutom, psychologom i rodzicom, którzy poszukują praktycznych wskazówek, w jaki sposób skutecznie wprowadzić dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w świat interakcji społecznych.
34.83 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Spektrum zaburzeń autystycznych Przewodnik dla początkujących - Taylor Paul G.
Jak czują się rodzice, kiedy po raz pierwszy słyszą diagnozę postawioną dziecku: zaburzenie ze spektrum autyzmu lub Zespół Aspergera? Często są przybici, szukają w sobie winy i zastanawiają się, co dalej. Wszystkim zmartwionym i zagubionym rodzicom polecamy niniejszy ?przewodnik?, w którym autor ? doświadczony pediatra od lat pracujący z dziećmi autystycznymi ? w przystępny i pełen pogody sposób przedstawia świat autystów. Dowiedzą się z niego Państwo, jakie wyzwania stoją przed dzieckiem i w jaki sposób można ułatwić mu funkcjonowanie w domu, szkole i wśród rówieśników.
17.54 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Pomoc dla nastolatków ze spektrum zaburzeń autystycznych w radzeniu sobie z przyjaźnią, uczuciami, konfliktami i wiele innych - Timms Lisa A.
Książka zawiera scenariusze rozwijania umiejętności społecznych wśród nastolatków z Zaburzeniami z Autystycznego Spektrum. Jest to przewodnik uczący prawidłowych interakcji społecznych grupie, w wielu różnych, codziennych sytuacjach. Książka pomaga redukować negatywne emocje, które często towarzyszą młodym ludziom ze Spektrum Autyzmu w kontaktach z rówieśnikami. Instruuje rodziców jak oddziaływać na nastolatka aby pomóc mu w doskonaleniu cennych umiejętności społecznych.
21.70 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Najpierw pomyśl - Jim Larson
Ta książka to świetny opis mechanizmów społecznych, emocjonalnych, środowiskowych powstawania i narastania u młodych ludzi gniewu i przeradzania się go w agresywne zachowania. Autor pracował jako psycholog w kilkunastu amerykańskich najtrudniejszych szkołach ponadpodstawowych, w których miał do czynienia z wybitnie trudną młodzieżą z grupy wysokiego ryzyka. Zamieszcza on wiele arcyciekawych opisów konkretnych przypadków i zastosowanych metod. Część II książki, rozpoczynająca się od rozdziału szóstego., to podzielony na pięć tematycznych modułów poradnik dla psychologów, nauczycieli i terapeutów, prowadzących zajęcia z młodymi ludźmi z krótkim lontem. Każdy moduł obejmuje kilka spotkań, na których ćwiczy się umiejętności rozpoznawania i stopniowania gniewu, znajdowania i stosowania zachowań alternatywnych, oceniania korzyści czy strat płynących z konkretnych zachowań, prowadzenia dzienniczka kłopotów i oceny postępów. Poza ogromną przydatnością praktyczną w każdej szkole ponadpodstawowej książka jest napisana barwnym, żywym językiem, która znakomicie ułatwia wgłębianie się w trudny, niekiedy bolesny temat.
32.54 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Jak wykryć zaburzenia rozwojowe u dzieci i co dalej - Mountstephen Mary
Z książki tej dowiesz się, jakie zachowania dziecka mogą wskazywać na opóźniony rozwój jego umiejętności wzrokowych, słuchowych, motorycznych, przetwarzania informacji lub innych. Autorka wyjaśnia, jakie badania lekarskie i psychologiczne warto wykonać, by sprawdzić, w czym tkwi sedno problemów. Dzięki tej wiedzy będziesz w stanie dostosować oczekiwania wobec ucznia do jego możliwości, a także, rozumiejąc jego specyficzne potrzeby i trudności, zastosować w klasie lub w domu skuteczne interwencje, które pozwolą mu osiągnąć sukces edukacyjny.
31.79 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Interwencje społeczne dla nastolatków z Zespołem Aspergera
Niniejsza książka to znakomity poradnik dla wszystkich tych, którzy zajmują się planowaniem i prowadzeniem treningów socjalizacyjnych dla nastolatków z Zespołem Aspergera, poczynając od rodziców, nauczycieli, a kończąc na doradcach i terapeutach. Ci młodzi ludzie powszechnie mają ogromne trudności z komunikacją i życiem społecznym, bardzo dotkliwie odczuwane zwłaszcza w okresie dojrzewania, w grupach rówieśniczych. Autorzy proponują program interwencji, w ramach których trenowane są umiejętności społeczne, mające ułatwić porozumiewanie się z rówieśnikami i akceptację przez nich. Pierwsza część książki obejmuje podstawy metodologiczne, językowe, filozoficzne i naukowe takiego podejścia. W części drugiej, praktycznej, zarysowane są: - formaty sesji - możliwe problemy i rozwiązania - waga podejścia terapeuty - rola rodziców - przykładowy schemat kursu.
28.99 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Pedagogika po Holocauście - Aleksandra Boroń
Praca usytuowana jest na pograniczu nauk o edukacji i kulturze. Odwołuję się bowiem zarówno do problemów społecznych edukacji ? wykorzystując, między innymi, teorię pedagogiki krytycznej, teorię funkcjonalno-strukturalną, jak i analizy z dziedziny socjologii kultury (pisząc o kulturze popularnej) czy antropologii kulturowej (nawiązując na przykład do społecznej roli mitu). Tekst pracy pomyślany jest jako analiza teoretyczna i ma charakter rekonstrukcyjny.
37.13 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Rehabilitacja i edukacja osób z niepełnosprawnością wielozakresową - Czesław Kosakowski, Katarzyna Ćwirynkało
Publikację polecamy nauczycielom, pedagogom specjalnym, rodzicom, studentom kierunków pedagogicznych, a także wszystkim zainteresowanym problematyką diagnozy, funkcjonowania, rewalidacji/rehabilitacji, edukacji i społecznego wsparcia dzieci, młodzieży i dorosłych z wielozakresową niepełnosprawnością. Jej celem jest pomoc w dotarciu do istoty poszczególnych typów niepełnosprawności wielozakresowej, pokazanie złożoności problematyki, ale też zaprezentowanie konkretnych metod rewalidacji/rehabilitacji, możliwości edukacji i wsparcia osób nimi dotkniętych. Fragment
47.26 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Wolontariat w opiece u kresu życia - Piotr Krakowiak
Fragment ?Wprowadzenia? do książki:Umieranie i śmierć są w dziejach ludzkości jednocześnie wyzwaniem i źródłem inspiracji dla filozofii, teologii i innych nauk, a także źródłem działań kulturotwórczych człowieka. Tematyka schyłku życia, umierania i śmierci jest zdaniem Philipa Ariésa jednym ze wspólnych tematów systemów filozoficznych w historii myśli ludzkiej. Również rozważania teologiczne wszystkich epok i systemów religijnych w eschatologiach analizują koniec ziemskiej egzystencji człowieka. Przykładem wpływu śmierci na nauki filozoficzno-teologiczne, literaturę i sztukę są podręczniki dobrego umierania i dzieła artystyczne określane gatunkiem ars bene moriendi. Ostatni etap ludzkiego życia jest przedmiotem badań i analiz dla nauk szczegółowych. Zagadnieniem tym zajmuje się medycyna i nauki o zdrowiu. W historii ich rozwoju były jednak okresy, gdy temat ten pomijano zarówno w podręcznikach, jak i w zainteresowaniach badawczych. W ostatnich dziesięcioleciach ważną rolę w przywróceniu debaty publicznej poświęconej tematowi umierania, z udziałem medycyny, psychologii i innych nauk szczegółowych, odegrały praktyczne zajęcia i ich zapisy dokonane przez Elizabeth Kübler-Ross. Interdyscyplinarne warsztaty z udziałem pracowników służby zdrowia, pomocy społecznej, psychologów i pedagogów, duszpasterzy i innych osób, gotowych do przełamania społecznego tabu, były obok analizowanych w tej publikacji działań współczesnego ruchu hospicyjnego ważnymi sygnałami zmian w społecznej percepcji kresu ludzkiego życia.
41.78 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Interdyscyplinarne konteksty pedagogiki specjalnej - Iwona Chrzanowska
Czasopismo naukowe poświęcone problemom współczesnej pedagogiki specjalnej, łączącej wiedzę z obszaru nauk humanistycznych, społecznych i medycznych. Jego zadaniem jest szeroko rozumiana wymiana myśli, poglądów dotyczących wykluczenia społecznego, marginalizacji, nierówności społecznych, kulturowych, wszystkich rodzajów niepełnosprawności oraz uwypuklenie konieczności indywidualnej, wieloprofilowej diagnozy rozwoju człowieka w ciągu życia, rozpoznania specjalnych potrzeb edukacyjnych, określania indywidualnie pojmowanych obszarów i płaszczyzn edukacji, rehabilitacji, wczesnego wspomagania i społecznego wsparcia.
15.02 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Wychowanie zdrowotne w edukacji matematycznej dla klas 4-6 szkoły podstawowej - Stypułkowski Cezary, Chytry Izabela, Chruściel-Bryda Krystyna
Książka przeznaczona jest dla nauczycieli matematyki klas 4-6 szkoły podstawowej, zainteresowanych realizacją ścieżki prozdrowotnej i elementów edukacji zdrowotnej. Jest to zbiór zadań, głównie tekstowych, których treści są bezpośrednio lub pośrednio związane ze zdrowiem i higieną człowieka. Dodatkowo w książce są umieszczone zadania związane z ekologią i ochroną środowiska. Aby ułatwić korzystanie ze zbioru, oprócz oznaczeń poziomów trudności, Autorzy wprowadzili symbole związane z treściami matematycznymi, które można realizować na podstawie danego zadania. Prezentowany zbiór ma pomóc w realizacji ścieżki prozdrowotnej na lekcjach matematyki. Każdy nauczyciel matematyki klas IV-VI szkoły podstawowej znajdzie w nim ciekawe zadania, które wzbogacą jego zajęcia, a uczniom uatrakcyjnią lekcje matematyki.
3.63 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Nauczyciel Rozwój zawodowy i kompetencje
Książka stanowi próbę analizy poszczególnych etapów i uwarunkowań rozwoju zawodowego nauczyciela, jak również kompetencji stanowiących podstawę pracy nauczyciela-wychowawcy początku XXI wieku.
22.06 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Pedagogika dramy - Krystyna Pankowska
Celem niniejszego opracowania jest próba teoretycznej syntezy wiedzy o dramie jako metodzie wychowawczej, ale także, a właściwie przede wszystkim - o dramie jako o sztuce wychowania.
23.66 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Maski z talerzyków dla smyków - Katarzyna Michalec
Książka została pomyślana jako pomoc dydaktyczna dla nauczycieli przedszkoli, świetlic czy klubów dziecięcych, a także dla rodziców. Zawiera zbiór oryginalnych prac plastycznych wykonanych ze zwykłych papierowych talerzyków. Zamieszczone kolorowe zdjęcia oraz proste instrukcje pomagają stworzyć z talerzyków oryginalne, zabawne maski. Można je wykorzystać podczas wielu różnych zabaw (np. w teatr), a także przydadzą się na bale karnawałowe czy przyjęcia urodzinowe. Oprócz talerzyków do wykonania zadań będą potrzebne jedynie nożyczki, klej, taśma klejąca, farby, flamastry oraz kilka prostych materiałów dodatkowych (np. sznurki, druciki, filc). Tworzenie masek to nie tylko zabawa, ale również okazja do rozwijania u dzieci zdolności plastycznych oraz pobudzania wyobraźni.
25.84 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Zabawa w teatr Część 3 - Zofia Wójcik
Trzecia część "Zabawy w teatr" to kolejny zestaw scenariuszy do wykorzystania pracy z dziećmi małymi, większymi i bardzo dużymi. W poprzednich dwóch częściach "Zabawy w teatr" autorka zawarła kilka podstawowych rad mających ułatwić nauczycielom pracę z dziećmi. Jak się okazuje, rad takich nigdy nie za dużo, ponieważ trudno jest przełamać schematy myślenia, głęboko zakorzenione w teatralnej edukacji. Wśród dwunastu scenariuszy znalazły się dwa o zupełnie nowatorskim charakterze. Są one przeznaczone specjalnie dla najmłodszych grup przedszkolnych. Proponowane scenariusze w żaden sposób nie powinny krępować twórczej aktywności nauczycielu, lecz być dla nich inspiracją do wspaniałej zabawy lub materiałem do ułożenia własnej teatralnej kompozycji.
23.95 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Zabawa w teatr Część 2 - Zofia Wójcik
Pierwsza część "Zabawy w teatr" Zofii Wójcik spotkała się z tak dużym zainteresowaniem czytelników, że autorka postanowiła opublikować kolejne teksty sztuk teatralnych. I oto do Państwa rąk trafia 10 nowych scenariuszy, które, jak poprzednio, zostały uzupełnione o projekty kostiumów scenografii. Należy przypomnieć, że Zofia i Zbigniew Wójcikowie od lat prowadzą dziecięce zespoły teatralne, które wielokrotnie były laureatami ogólnopolskich festiwali.
23.95 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Zabawa w teatr - Zofia Wójcik
Książka Zofii Wójcik "Zabawa w teatr" jest przeznaczona dla tych, którzy chcieliby pobawić się z dziećmi w teatr, ale nie wiedzą, jak się do tego zabrać. Autorka proponuje osiem scenariuszy uzupełnionych o propozycje kostiumów i scenografii.
22.96 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
O arteterapii edukacji i sztuce - teksty rozproszone i niepublikowane - Józefowski Eugeniusz, Stefańska Anita, Szabelska-Holeska Marta
Podręcznik złożony z tekstów praktyków arteterapii i terapii przez sztukę, którzy są wieloletnimi dydaktykami. Prześledzenie ich tekstów ? powstałych na przestrzeni kilkunastu lat ? ma pokazać ewolucję myślenia i działania w obszarze terapii i edukacji przez sztuki wizualne (artykuły Eugeniusza Józefowskiego),teatroterapię (artykuły Anity Stefańskiej) oraz muzykoterapię (teksty Marty Szabelskiej-Holeksy). Książka adresowana jest do studentów kierunku pedagogika ze specjalnością edukacja wczesnoszkolna z arteterapią, a także innych kierunków, takich jak edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych lub muzycznych oraz wszystkich zajmujących się terapią sztukę i arteterapią.
36.21 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Studia z logopedii i neurologopedii - pod red. Iwony Nowakowskiej- Kempna
Niniejszy tom prac poświęconych logopedii i neurologopedii przynosi studia nad ważnymi zagadnieniami związanymi z zaburzeniami w procesie komunikacji. Tradycyjnie przybliża możliwości poznawcze ludzkiego umysłu, wskazując zarazem przełożenie tego, co poznane na sferę praktyki - użytecznego wykorzystania wiedzy logopedycznej w życiu codziennym osób z dysfunkcjami mowy. Służy temu dialog wszystkich dziedzin współtworzących logopedię, ze szczególnym uwzględnieniem wymiarów medycznego i językoznawczego, pedagogicznego i psychologicznego, aksjologicznego i teorii komunikacji, przełożony na język diagnozy i terapii logopedycznej. Poszczególne studia mają pomóc w zrozumieniu i interpretacji przyczyn zaburzeń mowy, wskazać logopedzie skomplikowaną ich naturę, podać ważniejszą literaturę przedmiotu i przybliżyć istotne dla danego typu zaburzenia elementy postępowania terapeutycznego. Ze względu na specyfikę tomu, w wielu artykułach podjęta została wielowymiarowa relacja mózg - język, wpisując logopedię do neuronauk.
40.65 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Logopedia Teoria zaburzeń mowy - Marek Kurkowski (red.), Stanisław Grabias (red.)
Podręcznik ten zawiera spójną i wyczerpującą interpretację zaburzeń mowy. Publikujemy go z przekonaniem, że współczesna logopedia jest w stanie satysfakcjonująco diagnozować zaburzenia mowy, budować program terapii i prowadzić terapię. Mamy też nadzieję, że dotrze on do słuchaczy tych kierunków studiów, których przedmiotem jest człowiek i jego umysł - szczególnie do studentów logopedii. Teoria prezentowana w tej książce kształtowała się przez lata w Zakładzie Logopedii i Językoznawstwa Stosowanego UMCS - ośrodku badawczym, który może poszczycić się najdłuższą w Polsce tradycją kształcenia logopedów
46.21 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Twórczość metodyczna nauczyciela - Jerzy Kujawiński
Książka, będąca swoistym autobiograficznym studium, ukazuje dorobek metodyczny autora, gromadzony w ponad 50-letniej pracy nauczycielskiej. Autor poszukiwał uniwersalnego, optymalnego paradygmatu edukacyjno - samoedukacyjnego. Analizował istniejące ustalenia teoretyczne i rozwiązania metodyczne, projektował i badał nowe, wzbogacone i dostosowane do zmieniających się potrzeb edukacyjnych. Swoim twórczym systematycznym poszukiwaniem wyprzedzał aktualną praktykę szkolną i dlatego w okresie reformowania polskiego szkolnictwa mógł przedłożyć do szerokiego stosowania nowoczesny upodmiotowiony model edukacji wczesnoszkolnej.
16.08 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Terapia pedagogiczna uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się + dokumentacja - Irena Sosin
Niezbędna wiedza dotycząca właściwego przygotowania wymaganej dokumentacji pracy z uczniami ze specyficznymi trudnościami w nauce o zróżnicowanym poziomie trudności. Najistotniejsze informacje o zaburzeniach i metodach pracy z uczniem. Oszczędność czasu przeznaczonego na wyszukanie ciekawych propozycji ćwiczeń i kart pracy. Na dołączonej płycie znajduje się pełna dokumentacja m.in. karta indywidualnych potrzeb (KIPU), plan działań wspierających (PDW) oraz wzory korespondencji, wniosków itp. W jednej publikacji znajdziesz materiały do pracy z uczniami z różnorodnymi zaburzeniami: percepcji słuchowej, wzrokowej, z problemami z grafomotoryką, z orientacją przestrzenną, z koordynacją wzrokowo-ruchową, z trudnościami w uczeniu się matematyki, z zaburzeniami rozwoju emocjonalnego i społecznego, koncentracji uwagi, rozwoju mowy i języka. Zestaw praktycznych informacji dla rodziców. Zawsze nowe pomysły - co dwa miesiące trafiają prosto do Ciebie nowe propozycje ćwiczeń i kolejne karty pracy!
167.59 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Metamorfozy filozofii wychowania od antyku po współczesność
Czwarty tom ?Pedagogiki Filozoficznej" to bardzo udana kontynuacja, dobrze przyjętej i znanej w środowisku pedagogicznym, serii. (...) Na naszych oczach rodzi się bardzo udana seria wydawnicza, ważna dla pedagogiki szczególnie dlatego, że przyczynia się do utrwalania i upowszechniania sposobu uprawiania filozoficznej refleksji o wychowaniu, dla której jeszcze niedawno w dyskursie pedagogicznym nie było miejsca. Filozofowanie w kontekście pytań pedagogicznych w IV tomie ?Pedagogiki Filozoficznej11 prowadzone jest bardzo rzetelnie i budzi uznanie przede wszystkim dlatego, że książka łączy tradycję (odległe wątki historyczne - część I) i współczesność (część II, a także III). Po wtóre recenzowany tom, podobnie jak wcześniejsze -jest wielogłosem, nic ma pretensji do bycia wykładem jakiegoś jednego stanowiska filozoficznego czy jednej perspektywy myślenia. (...) Ostatnia z zalet, którą chcę tu wskazać to aktualność i ważność podejmowanej problematyki. Czytając poszczególne artykuły odnosi się wrażenie, że oto bierzemy udział w dyskusji sprowokowanej przez to, co dzisiaj dzieje się w rzeczywistości edukacyjnej czy też w samej pedagogice. (z recenzji wydawniczej) Prof. Dolnośląskiej Szkoły Wyższej dr hab. Robert Kwaśnica
42.20 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Doradztwo zawodowe w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej
Zbiór kart pracy, scenariuszy, ankiet, testów predyspozycji, dokumentów z zakresu doradztwa zawodowego + baza dokumentów na stronie internetowej, dostępnej dla osób, które opłacą pakiet powitalny (w formie zestawu materiałów w segregatorze). W pakiecie powitalnym znajdziesz: 149 stron kart pracy do wykorzystania na zajęciach 54 strony scenariuszy zajęć 47 stron kwestionariuszy, testów, ankiet z kluczem odpowiedzi 18 stron gazetek informacyjnych dla uczniów Na stronie internetowej serwisu, m.in.: 14 prezentacji multimedialnych przykłady dokumentów z możliwością ich pobrania
178.78 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Świat w prostokącie kółku i trójkącie - Katarzyna Michalec
Książka jest zbiorem prac plastycznych wykonanych z figur geometrycznych. Dzieci przez zabawę poznają figury i uczą się je rozróżniać. Prace plastyczne powstają z ośmiu figur jednak pytania o ich rozpoznawanie dotyczą tylko czterech ?podstawowych? czyli kółka, kwadratu, prostokąta, i trójkąta.
35.47 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Profilaktyka i probacja w środowisku lokalnym - Marek Konopczyński (red.), Bronisław Urban (red.)
Profilaktyka społeczna i probacja stanowią ważny obszar ograniczania rozmiarów przestępczości i neutralizacji czynników generujących zachowania odbiegające od norm społecznych. W ostatnich dziesięcioleciach wprowadzono do praktyki zapobiegania przestępczości i patologii zachowań różnorodne strategie oparte na najważniejszych teoriach z zakresu nauk społecznych, wynikach eksperymentów naukowych prowadzonych w krajach o najwyższej kulturze resocjalizacyjnej oraz doświadczeniach z najbardziej skutecznych projektów realizowanych przez specjalistów w wielu obszarach szczególnie zagrożonych rozwojem patologii społecznej. Zamieszczone w niniejszym zbiorze artykuły zapoznają z licznymi koncepcjami i ich weryfikacjami w obszarach działalności profilaktyczno-probacyjnej oraz podają przykłady organizacyjnych rozwiązań i metod działań uwzględniających specyficzne uwarunkowania skutecznych działań w wielu środowiskach. Mamy nadzieję, że większość z tych opracowań okaże się cennym materiałem w kształceniu studentów resocjalizacji i pracy socjalnej oraz że będą z nich korzystać specjaliści działający w ramach wielorakich form pomocy społecznej. Prof. dr hab. Bronisław Urban
41.66 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Wczesne wspomaganie w rozwoju dzieci z niepełnosprawnościami w środowisku rodzinnym - Andrzej Twardowski
Publikacja prezentuje autorski model wczesnego wspomagania rozwoju dzieci z niepełnosprawnościami lub zagrożonych niepełnosprawnością skoncentrowany na interakcjach rodzice ? dziecko. Wyróżniono tu sześć cech, którymi powinny charakteryzować się interakcje wspomagające rozwój: okazywanie dziecku miłości, wrażliwe odpowiadanie na zachowania dziecka, podzielanie tematu interakcji, dopasowywanie oddziaływań do potrzeb i możliwości dziecka, wzajemność oraz kierowanie zachowaniem dziecka.
42.62 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Egalitaryzacja szans kształcenia młodzieży jako problem społeczny III Rzeczypospolitej - Kamila Słupska
Kamila Słupska jako precyzyjny badacz nierówności społecznych i ich subiektywnych korelatów pojawiających się w sferze poszczególnych stanów i sytuacji, tj. położenia społecznego wybranych jednostek i grup społecznych w Polsce, nawiązuje do popularnych orientacji egalitarnych, pozostających w kręgu cywilizacji zachodniej, które zaczęły się bardzo wyraziście pojawiać w okresie ekspansji edukacyjnej szkolnictwa wyższego w Europie, Stanach Zjednoczonych Ameryki Północnej, Australii i Nowej Zelandii. Umasowieniu egalitaryzmu w obrębie szkolnictwa wyższego przyświecają ? jak wiemy ? trzy podstawowe cele: Ekonomiczny, tj. wiara i przekonanie, iż rozszerzenie dostępu do szkół wyższych powiększy ogólną wartość ludzkiego/społecznego kapitału. Charakterystyczną cechą tego podejścia, propagującego umasowienie szkolnictwa wyższego, jest łączenie (przekształcanie) inwestycji w kapitał ludzki, stymulujący wzrost ekonomicznej wartości i wydajności pracy. Tym samym staje się możliwe ? w sferze polityki społecznej ? ograniczenie tradycyjnej marginalizacji edukacyjnej wśród reprezentantów niektórych środowisk społecznych. Kolejnym celem staje się: Respektowanie praw jednostek i grup społecznych. Sprawiedliwość edukacyjna wymaga, aby każdy osobnik dysponował możliwością kształcenia się wedle własnych oczekiwań, aspiracji oraz uzdolnień. Żadna zatem dyskryminacja z racji płci, wieku, pochodzenia społecznego bądź etnicznego, a także statusu materialnego nie powinna mieć racji bytu we współczesnym społeczeństwie postindustrialnym. I trzeci (ostatni) cel to: Kształtowanie dla/ku demokracji. Zgodnie z tym przekonaniem, zakłada się, iż system edukacyjny powinien dostarczyć wszystkim obywatelom równe szanse przyswajania kultury/dorobku ludzkiej cywilizacji (w tym oczywiście dziedzictwa kulturowego danego narodu). Wiedza ta bowiem przygotowuje jednostkę do pełnienia roli obywatela demokratycznego społeczeństwa [?]. Podjęte przez autorkę przedsięwzięcie powinno ułatwić pedagogom, psychologom czy też socjologom, a także politykom społecznym, podejmowanie w trudnym okresie zmiany społecznej kolejnych nowych prac badawczych i programów rehabilitacji społecznej typu active research, które w wyniku podjętych badań i analiz uwiarygodniają formułowanie praktycznych wniosków dla odpowiednio wyspecjalizowanych instytucji społecznych. Są one również ważne i użyteczne w działalności nieformalnych kreatorów zróżnicowanych (w tym również żywiołowych) procesów socjalizacyjno-wychowawczych.
20.69 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Systemy edukacji w krajach europejskich - Praca zbiorowa
Polecana publikacja jest pracą zbiorową. Poszczególne rozdziały napisali autorzy mający w swym dorobku monografie dotyczące państw bądź prowadzący badania nad edukacją w danym kraju. Bardzo często znają oni język urzędowy danego państwa (np. litewski, hiszpański, niemiecki czy szwedzki). Sądzimy zatem, że książka bardziej dogłębnie niż dotychczasowe opracowania drąży problemy, z jakimi boryka się edukacja w poszczególnych krajach, pokazuje, jak te trudności są rozwiązywane oraz jakie to przynosi rezultaty. Poszczególne rozdziały mają na ogół jednolitą strukturę, co ułatwi dokonywanie porównań pomiędzy poszczególnymi krajami. Zmieniło ją tylko kilku autorów. Inicjatywa przygotowania niniejszej publikacji wypłynęła na zebraniu Polskiego Towarzystwa Pedagogiki Porównawczej. Książka ma być przede wszystkim podręcznikiem do zajęć z pedagogiki porównawczej, a także socjologii wychowania czy polityki oświatowej. Znajdują się w niej również treści dotyczące wychowania przedszkolnego czy nauczania początkowego. Odbiorcami tej publikacji mogą być pedagodzy zatrudnieni w różnych instytucjach i na rozmaitych stanowiskach. Zajrzeć powinni do niej także politycy oświatowi wszelkiego szczebla, decydenci zarządzający systemem edukacji. Eugenia Potulicka
92.14 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Kształcenie na odległość wspomagane komputerowo jako element procesu edukacji pedagogów - Jarosław Wagner
W ujęciu zaproponowanym przez dr. J. Wagnera odzwierciedlone zostały najnowsze trendy oraz prognozy dotyczące dynamiki i kierunków rozwoju mediów wspierających proces edukacji. Uwzględniona została problematyka zarówno z zakresu teorii pedagogicznych istotnych w kształceniu na odległość, jak i możliwości wykorzystania nowoczesnych technologii informacyjnych w procesie nauczania uczenia się wspomaganego komputerowo. [...] Na podstawie przeprowadzonych badań autor książki wskazuje na potrzebę i konieczność tworzenia uczelnianych systemów wspomagania procesu nauczania-uczenia się. Ukazując pewne niedoskonałości tej formy kształcenia, podkreśla istotne pozytywne aspekty wykorzystania technologii informacyjnych w procesie kształcenia i ich wpływ na wyniki sprzyjające podnoszeniu jakości zajęć oraz skuteczności pracy pedagoga-nauczyciela. Z recenzji wydawniczej dr. hab. Marka Furmanka, prof. UZ
34.00 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Domy dziecięce - Maria Montessori
W 1909 roku Montessori wydała książkę "Domy dziecięce. Metoda pedagogiki naukowej stosowana w wychowaniu najmłodszych dzieci". Została ona przetłumaczona na język polski i wydana już w 1913 r. Jak do tej pory jest to jedyna książka Montessori przetłumaczona na nasz ojczysty język i oficjalnie wydana. Autorka zawarła w niej zarys teorii swojej metody oraz opisała materiał rozwojowy i instruktaże do pracy z pomocami. Idee Marii Montessori rozpowszechniły się w całym świecie, wśród pedagogów znane jest słynne zdanie, stanowiące zasadę wychowania metodą Montessori - "Pomóż mi zrobić to samemu".
21.50 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Zabawy integracyjne i nie tylko - Dorota Niewola
Pracując z dziećmi wielokrotnie miałam okazję obserwować, jak zabawa potrafi je rozweselić. Ale poprawa nastroju i wprowadzenie szczególnej atmosfery to tylko jedna z jej zalet. Dobrze dobrana i przeprowadzona zabawa daje szansę każdemu dziecku na uczestnictwo we wspólnym działaniu. Kształtuje więzi grupowe i odpowiednie relacje pomiędzy jej uczestnikami. Integruje zespół. Pomaga w pokonaniu dziecięcych lęków i barier. Podałam tylko niektóre z celów zabawy, wyliczać bowiem można ich dużo. Dlatego pod każdą proponowaną zabawą podałam, czemu służy. W codziennej pracy z dziećmi warto pamiętać, by mieć w zapasie kilka zabaw. Oddając książkę do rąk czytelnika życzę, aby wszystkie zamierzenia zostały podczas zabaw osiągnięte. Mam nadzieję, że zabawy będą cieszyć każdego, również dorosłego uczestnika. Książkę polecam wszystkim wychowawcom, nauczycielom i osobom prowadzącym zajęcia z dziećmi w wieku przedszkolnym i w młodszych klasach szkoły podstawowej.
12.40 zł
Niedostępny Schowek Porównaj
Poprzednie 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
Książki
Informacje: Znaleziono 2749 wyników.

Typ produktu:





Oprawa





Przedmiot

















Szkoła






Typ podręcznika








Dostępność:


Polecane
Używamy cookies i podobnych technologii m.in. w celach: świadczenia usług, reklamy, statystyk. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień Twojej przeglądarki oznacza, że będą one umieszczane w Twoim urządzeniu końcowym. Pamiętaj, że zawsze możesz zmienić te ustawienia. Szczegóły znajdziesz w Polityce Prywatności Cookies.
x