Program nauczania biologii Wydawnictwa Nowa Era jest kontynuacją i rozwinięciem treści biologicznych zawartych w programie przyrody. W klasie I realizację programu rozpoczyna zapoznanie uczniów z budową i funkcjami organizmów roślinnych i zwierzęcych, a następnie ukazanie różnych sposobów pełnienia tych samych funkcji życiowych przez organizmy żyjące w różnorodnych środowiskach. W klasie II uczniowie poznają anatomię i fizjologię człowieka. Powinni także zrozumieć budowę i funkcjonowanie własnego organizmu oraz znaczenie prowadzenia higienicznego trybu życia. W klasie III materiał nauczania obejmuje trzy działy: ekologię, ochronę środowiska i ochronę przyrody.

Program kontynuuje cele, treści i zadania programu ścieżki "Edukacja ekologiczna dla szkoły podstawowej". Oba programy łączy wspólny cel: poznawanie przez uczniów środowiska i jego problematyki od najbliższej im przestrzeni do dalszych regionów i tematyki światowej. Ponieważ dzieci obecnie uczące się w gimnazjum nie realizowały w szkole podstawowej programu tej ścieżki, proponowany jest wariant programu przejściowego dla gimnazjum, rozszerzony o niektóre cele i treści realizowane w szkole podstawowej nowego typu.

Przewodnik dla nauczycieli gimnazjum do ćwiczeń w terenie z biologii.

"...W klasie I, w której na realizację treści nauczania przewidziano 2 godziny tygodniowo, uczniowie poznają zasady funkcjonowania s wojego organizmu. W programie poświęcono dużo uwagi problematyce higieny i ochrony zdrowia, gdyż wszystkie anatomiczne i fizjologicz ne zagadnienia zostały przedstawione z uwzględnieniem ekologii człowieka (ścieżka ekologiczna). W ten sposób powiązanie życiowych fu nkcji człowieka z otaczającym go środowiskiem pozwoliło na wprowadzenie elementów szeroko rozumianego programu promocji zdrowia (ści eżka prozdrowotna), związanego z kształtowaniem właściwego stylu życia. Szersze spojrzenie na nasz organizm nadało typowo biologiczn ym zagadnieniom aspekt etyczny - odpowiedzialności za cały organizm i zdrowie, a także zdrowie innych. Treści ścieżek zostały uwzglę dnione w proponowanych scenariuszach, dlatego też możecie się Państwo starać o dodatkową godzinę na ich realizację..."-fragment Wstę pu

Przewodnik zawiera spis zasobów znajdujących się na płytach CD-ROM dołączanych do podręczników z serii Chemia Nowej Ery i Chemia dla gimnazjum oraz propozycje wykorzystania płyt na lekcjach podczas omawiania konkretnych tematów. Każdy opisywany ekran poprzedzono odpowiadającymi mu tytułami rozdziałów z podręcznika. Ułatwia to odnalezienie na płytach tych materiałów, które warto wykorzystać na lekcji. Szczegółowość omówienia zagadnień oraz informacja o formie, w jakiej te zagadnienia przedstawiono (film, animacja, symulacja, zadanie), będą pomocne nie tylko w przygotowaniu informacji uzupełniających temat lekcji, ale przede wszystkim w prowadzeniu lekcji na podstawie zasobów znajdujących się na płytach. Na płycie DVD znajdują się zasoby z trzech płyt CD-ROM dołączanych do podręczników.

Scenariusze adresowane są do wszystkich nauczycieli chemii, którzy chcą doskonalić swój warsztat pracy i tworzyć ciekawe sytuacje dydaktyczne podczas prowadzonych przez siebie lekcji. Publikacja wspomaga realizację Programu nauczania chemii w gimnazjum autorstwa T. Kulawik i M. Litwin. Scenariusze uwzględniają cele operacyjne, metody nauczania, środki dydaktyczne potrzebne na lekcji oraz ogniwa lekcyjne. Nauczyciel znajdzie tu karty pracy zawierające różnorodne zadania, a ponadto gry dydaktyczne i materiały pomocnicze do foliogramów. Scenariusze usprawniają przygotowanie do lekcji pod względem merytorycznym, dydaktycznym i formalnym. Pozwala im to więcej czasu poświęcić na kształtowanie postaw twórczych u uczniów i emocjonalne angażowanie ich w proces uczenia się chemii.